Audycja Radia Poznań o matematycznej grze dla uczniów niewidomych i słabowidzących „Figurki” zrealizowanej w ramach projektu Programu mPotęga finansowanego przez Fundację mBanku w partnerstwie z Fundacją Dobra Sieć. Wnioskodawcą i realizatorem zadania było Stowarzyszenie „Pomóż Dziecku Niewidomemu”. To pierwsza w Polsce gra, dzięki której uczniowie z dysfunkcją wzroku mogą w atrakcyjnej formie poznać i utrwalić pojęcia związane z polem i obwodem figur geometrycznych. Przy  tworzeniu gry aktywny udział brali sami uczniowie. Karty do gry w wersji dla niewidomych jak i słabowidzących można pobrać na naszej stronie internetowej w zakładce "pliki do pobrania".

Link do audycji:

https://radiopoznan.fm/audycja/sygnaLy-Swiata/sygnaly-swiata-13-stycznia-2019

„Piękne Spojrzenie” niezwykły spektal słowno – muzyczny, pełen wzruszeń, refleksji, autentyczności i głebokich przeżyć, z udziałem naszych dzieci miał miejsce w minioną niedzielę 16.12.2018r. w Studiu im. Agnieszki Osieckiej w radiowej trójce w Warszawie. Pomyslodawcą i reżyserem wydarzenia jest Pani Kasia Stoparczyk, dziennikarka radiowej trójki, osoba o niebywałej wrażliwości. Znajomość z Panią Kasią trwa już dwa lata. Jesienią 2016r. przyjechała do Ośrodka, aby przeprowadzić warsztaty radiowe w ramach projektu „5 zmysłów”. Jej rozmowy z dziećmi zaowocowały nagraniami pięknych wywiadów, które kilkakrotnie były później emitowane na antenie trójki, zawsze wzruszając słuchaczy. Stały sie też inspiracją do powstania spektaklu. Do udziału w nim zaproszeni zostali muzycy, którzy skomponowali piosenki dla poszczególnych dzieci, oraz reżyser filmowy pan Rafał Jerzak, który zrealizował film o każdym dziecku. I tak 30.11.2017r. odbyła się premiera tego niecodziennego spektaklu w C.K. Zamek w Poznaniu. Po roku został pokazany po raz drugi tym razem warszawskiej publiczności.

W ramach projektu "Z planimetrią za pan brat" uczniowie klas VII i VIII Szkoły Podstawowej oraz klasy III Gimnazjum w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci Niewidomych w Owińskach biorą udział w tworzeniu nowatorskiej gry matematycznej rozwijającej umiejętności obliczania pół, obwodów figur płaskich oraz doskonalą dotykową i wzrokową rozpoznawalność i poprawne nazewnictwo figur geometrycznych. Gra składała się z kart przedstawiających modele figur geometrycznych do rozpoznania przez niewidomych i słabowidzących, z zadaniami o różnym poziomie trudności. Dodatkowo przewidziano tzw. karty funkcyjne, które podnoszą atrakcyjność gry. Założeniem jest, aby w trakcie gry uczniowie musieli dopasowywać figury o:
a. jednakowych obwodach,
b. jednakowych polach,
c. kształtach.
Wymiary figur muszą więc być tak dobrane, aby, można je było dopasowywać. Uczniowie współtworzący i grający w grę będą musieli się wykazać znajomością wzorów oraz własnościami figur geometrycznych. Karty do gry dla osób słabowidzących posiadają odpowiedni kontrast, specjalnie dobrane kolory oraz powiększoną czcionkę. Karty dla uczniów niewidomych są wydrukowane na specjalnym papierze puchnącym (a więc dostępne za pomocą zmysłu dotyku) ze zróżnicowaną fakturą, zastępującą kolor oraz różnymi konturami. Opisane będą z wykorzystaniem brajlowskiej czcionki.
W pierwszych dwóch miesiącach realizacji projektu uczniowie wraz z opiekunami merytorycznymi Paniami Magdaleną Ciesielską oraz Marią Kaliszan-Kaźmierczak przygotowywali koncepcję gry. W kolejnym etapie do prac włączyli się uczniowie (współtwórcy gry), którzy stali się testerami projektu pod kątem jego atrakcyjności jako gry matematycznej, oceniali też czytelność i dostępność gry dla osób niewidomych. Przekazywane przez nich uwagi i sugestie były na bieżąco analizowane i w znacznym stopniu przyczyniły się do ostatecznego kształtu gry. Wraz z uczniami zaprojektowano również szatę graficzną gry, która odpowiada potrzebom środowiska osób z dysfunkcją wzroku.
Projekt realizowany jest w ramach Programu „mPotęga” finansowanego przez Fundację mBanku w partnerstwie z Fundacją Dobra Sieć. Wnioskodawcą i realizatorem zadania jest Stowarzyszenie „Pomóż Dziecku Niewidomemu”.

Autor: Łukasz Mroziński SOSWDN Owińska.

Park Orientacji Przestrzennej w okresie zimowym nieczynny od 01.12.2018 do 28.02.2019

III HARCERSKI PRZEGLĄD ARTYSTYCZNY już za nami. Grupy internetowe, które zgłosiły chęć wspólnej zabawy zaprezentowały się rewelacyjnie. Nie zabrakło oczywiście występów specjalnych: dla Karola od BOGINII BOGI oraz występu 3 DHS CHAOS I 5 DH CHAOSIAKI. Zdecydowanie III Harcerski Przegląd Artystyczny uważamy za udany i już zapraszamy za rok.
M. Pawłowska

W piątek 16 listopada odwiedziła nas w Ośrodku Lubońska Grupa Rekonstrukcji Cywilno- Militarnej ,, Semper Fidelis” . Uczestnicy spotkania mogli usłyszeć barwną opowieść o życiu i walce Polaków w zaborze pruskim, o okrucieństwie I wojny światowej i codziennym dniu żołnierzy w okopach, a także ciekawe informacje o Powstaniu Wielkopolskim, Powstaniu Warszawskim, a nawet Poznańskim Czerwcu 1956 roku. Wszystko to odbyło się w niesamowitej scenerii, którą przygotowali dla nas rekonstruktorzy. Jej częścią był lazaret I wojny światowej czy oryginalne przedmioty z minionej epoki, a także repliki broni. Wszystkie te rzeczy były dla nas dostępne, dzięki czemu ta żywa lekcja historii była szczególnie cenna.

W niedzielę 18 listopada po raz ostatni w tym roku nasze Szkolne Koło Krajoznawczo Turystyczne PTTK „W zasięgu ręki” wyruszyło na rajd. Tym razem przy jesiennej pogodzie udaliśmy się „Szlakiem Powstania Wielkopolskiego” do Mosiny. Trasa wiodła nas leśnymi ścieżkami wokół Jeziora Kociołek i Jeziora Góreckiego. Po drodze mieliśmy postój przy głazie upamiętniającym Franciszka Jaśkowiaka wielkiego autora przewodników krajoznawczych i obrońcy Wielkopolskiego Parku Narodowego. Naszą ciekawość wzbudziła również studnia Napoleona. Według legendy, woda w źródełku miewa raz w roku smak szampana. Smak ten poczują tylko ci, których serca są czyste, a zamiary szczere. W centrum Mosiny zrobiliśmy pamiątkowe zdjęcie pod pomnikiem Powstańców Wielkopolskich i udaliśmy się na metę rajdu. Pogoda nas nie rozpieszczała, ale atmosfera była bardzo gorąca. Na zakończenie, każdy z uczestników otrzymał okolicznościowy znaczek i nagrodę w konkursie wiedzy o „Powstaniu Wielkopolskim”.

Wraz z innymi uczniami w całej Polsce 9 listopada o 11.11 śpiewaliśmy cztery zwrotki naszego Hymnu Narodowego. Mogliśmy w tym momencie wspólnie z innymi uczniami w kraju świętować stulecie niepodległości Polski. Już dzisiaj wiemy, że udało się osiągnąć cel 5 milionom uczniów i ponad 450 tysiącom nauczycieli w niemal 25 tysiącach placówek oświatowych. MAMY REKORD!